HECOR赫高 × 深圳河套學(xué)院｜助力深港人工智能教育新探索

在當(dāng)前人工智能迅猛發(fā)展的背景下，粵港澳大灣區(qū)作為國(guó)際科技創(chuàng)新的前沿陣地，正承載著培養(yǎng)人工智能領(lǐng)域國(guó)際化領(lǐng)軍人才的使命。位于深港科技創(chuàng)新合作區(qū)的深圳河套學(xué)院，是連接內(nèi)地與港澳地區(qū)教育資源的重要橋梁，更是探索與實(shí)踐未來(lái)教育模式的創(chuàng)新型學(xué)府。

作為國(guó)際化的現(xiàn)代校園，深圳河套學(xué)院在設(shè)計(jì)和設(shè)施上都致力創(chuàng)新，HECOR以專業(yè)靜音艙產(chǎn)品助力其教學(xué)環(huán)境升級(jí)。舊倉(cāng)儲(chǔ)建筑的改造與靜音艙的融合，既保留了歷史的記憶，又融入了現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校圖書(shū)館，不是只有A面

深圳河套學(xué)院作為AI教育領(lǐng)域的前沿學(xué)府，對(duì)未來(lái)教育模式有著獨(dú)特思考與探索：

1. 學(xué)習(xí)模式改變：從“靜默閱讀”到“多模態(tài)學(xué)習(xí)”

過(guò)去：紙質(zhì)書(shū)+手寫(xiě)筆記，只要“不說(shuō)話”就能安靜

現(xiàn)在：微課、Zoom小組討論、AI口語(yǔ)練習(xí)、代碼直播復(fù)盤(pán)……

學(xué)生一邊看屏幕一邊錄音、錄屏、開(kāi)麥，“有聲學(xué)習(xí)”占比超過(guò)60%。

2. 科研節(jié)奏快了：從“長(zhǎng)周期”到“即時(shí)輸出”

港深兩地聯(lián)合培養(yǎng)、24h線上路演、國(guó)際會(huì)議突然加場(chǎng)……科研輸出從“周”縮短到“小時(shí)”。

圖書(shū)館原有的“討論室”預(yù)約流程長(zhǎng)，空間占用大。而靜音艙占地小，使用靈活，1分鐘開(kāi)啟即時(shí)會(huì)議，讓“科研閃展”成為可能。

3. 空間倫理升級(jí)：從“管理讀者”到“賦能讀者”

傳統(tǒng)做法：貼“禁止喧嘩”、增派巡查、加裝攝像頭——用制度約束行為。

靜音艙：把“安靜”變成可預(yù)約、可移動(dòng)、可計(jì)量的資源——用產(chǎn)品解放管理。

讀者從“被管理”到“自主管理”，圖書(shū)館真正回歸“知識(shí)服務(wù)”角色。

因循著這些思考和探索，HECOR赫高根據(jù)圖書(shū)館現(xiàn)場(chǎng)布局及需求分析，為項(xiàng)目在不同區(qū)域配置了數(shù)臺(tái)ZUM Model S靜音艙，以充分滿足師生們的使用需求。

不懈探索學(xué)習(xí)空間解決方案

不只是知識(shí)的更新迭代，在快速發(fā)展的人工智能背景下，校園里的學(xué)習(xí)模式也正在發(fā)生更靠近未來(lái)的變化，教學(xué)環(huán)境亟需因時(shí)而變。

在本次項(xiàng)目中，深圳河套學(xué)院成為了我們重要的合作伙伴，雙方一起探索與實(shí)踐未來(lái)教育模式，為國(guó)際化現(xiàn)代校園的學(xué)習(xí)空間建設(shè)汲取了更多新的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用數(shù)據(jù)，有助于未來(lái)賦能更多校園空間的靜音艙解決方案。